BANDAR LAMPUNG – Kebiasaan besar sering kali dimulai dari hal sederhana. Begitu pula dalam membangun kemampuan berbahasa Inggris di kalangan pelajar. Cukup dimulai dari sapaan, menanyakan kabar, hingga percakapan singkat di ruang kelas.
Semangat itulah yang ingin dibangun Dinas Pendidikan dan Kebudayaan (Disdikbud) Provinsi Lampung melalui kebijakan pembiasaan penggunaan bahasa Inggris di lingkungan SMA/SMK negeri maupun swasta.
Kebijakan tersebut tertuang dalam Surat Edaran Nomor 400.3.8/21/V.01/2026 tentang Pembiasaan Penggunaan Bahasa Inggris sebagai Bahasa Pengantar pada Awal dan Akhir Pembelajaran di Kelas. Surat yang ditetapkan pada Senin (9/11/2026) itu ditandatangani Kepala Disdikbud Lampung, Thomas Amirico.
Thomas mengatakan, pembiasaan ini bukan semata-mata untuk meningkatkan kemampuan akademik siswa, melainkan juga membangun keberanian dan kepercayaan diri mereka dalam berkomunikasi.
Menurutnya, kemampuan berbahasa Inggris menjadi salah satu bekal penting bagi generasi muda untuk menghadapi perkembangan global, melanjutkan pendidikan, hingga memasuki dunia kerja.
Melalui surat edaran tersebut, guru diminta membiasakan penggunaan bahasa Inggris dalam aktivitas sederhana saat membuka pembelajaran. Mulai dari mengucapkan salam, menanyakan kabar, memimpin doa, mengecek kehadiran, hingga menyampaikan tujuan pembelajaran.
Kebiasaan itu juga dilanjutkan pada akhir kegiatan belajar. Guru dapat menggunakan bahasa Inggris ketika menanyakan pemahaman siswa, mengajak mereka menyampaikan kesimpulan, memberikan tugas, menyampaikan motivasi, hingga menutup pelajaran.
Penerapannya tidak harus langsung menggunakan percakapan yang rumit. Disdikbud memberikan ruang bagi guru untuk memulai dari ungkapan sederhana sesuai kemampuan dan kondisi peserta didik.
Pendekatan bertahap ini diharapkan membuat siswa terbiasa mendengar sekaligus menggunakan bahasa Inggris tanpa merasa terbebani.
Disdikbud juga menegaskan bahwa kebijakan tersebut tidak boleh menciptakan tekanan psikologis atau rasa takut ketika siswa melakukan kesalahan dalam berbicara. Sebaliknya, suasana belajar harus dibangun secara menyenangkan, komunikatif, dan inklusif.
Untuk memperkuat kebiasaan tersebut, sekolah juga didorong mengembangkan kegiatan pendukung seperti *English Day*, *English Corner*, dan *English Conversation*.
Kepala sekolah bertanggung jawab mengoordinasikan pelaksanaan program. Wakil kepala sekolah bidang kurikulum berperan mengatur koordinasi bersama guru dan tenaga kependidikan.
Sementara guru bahasa Inggris diharapkan menjadi pendamping bagi guru mata pelajaran lainnya, terutama dalam memberikan contoh ungkapan dan memperkuat kemampuan komunikasi.
Meski mendorong penguasaan bahasa asing, Disdikbud Lampung tetap mengingatkan pentingnya menjaga kedudukan bahasa Indonesia sebagai bahasa negara serta melestarikan bahasa daerah sebagai kekayaan budaya Lampung.
Pelaksanaan kebijakan ini akan dipantau secara berkala oleh kepala sekolah, kepala cabang dinas pendidikan, pendamping satuan pendidikan, serta Disdikbud Lampung melalui bidang SMA dan SMK.
Hasil pemantauan dan evaluasi nantinya menjadi bahan pengembangan program peningkatan kompetensi bahasa Inggris di sekolah.
Pada akhirnya, target kebijakan ini bukan sekadar membuat siswa mampu menghafal kosakata atau memahami tata bahasa. Lebih dari itu, mereka diharapkan memiliki keberanian untuk berbicara, mencoba, dan berkomunikasi tanpa dihantui ketakutan melakukan kesalahan.
Pemkot Bandar Lampung Tunggu Finalisasi Rancangan Pengelolaan Sampah Modern PT Greenprosa
Pemkot Bandar Lampung Ajak BBWS dan PT. KAI Normalisasi Sungai
Direktur RSD HM Ryacudu dan Oknum Subkontraktor Resmi Jadi Tersangka Korupsi Proyek Rehabilitasi Rumah Sakit
